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【家长教育】在你沾沾自喜的时候可能已经错了

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发表于 2020-8-1 21:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       在今天,大部分家长是关心孩子学习的,但是有一部分人根本不懂教育。也许在你沾沾自喜的时候就已经错了!
       我总能听见家长说:“现在的小学题难啊,二年级的题我就不会了。”说这话的家长有些起码是大专大本的学历,说的时候其实并不焦虑,而是沾沾自喜的。你看,我孩子现在学的数学就这么难,将来一定有了不起的成就。呵呵,真无知!首先讲,相信这些家长不至于都不会。其次,就算一部分不会也是有问题的。一个小学一二年级的数学题你就不会了,是孩子学得难吗?不是,是教育方向有问题!这种教育结果完全是以家长变态的望子成龙之心为导向的,家长越不会,显得学校的教育越高档,越推陈出新。可是你认真的研究过学生所做的题吗?难的是地方吗?在这里,我讲的就是全部,如果小学低年级数学的东西就让上过学的家长不清不楚,感觉难度很大,那这种数学教育一定是有问题的!没有例外。
       任何学习都是由浅入深的过程,没有一种东西可以跳过这个过程!数学的学习更是这样,那里的数学都不能回避一些固定的基础能力:计算、逻辑推理,将逻辑推理转化成算式计算。小学数学仅此而已,然而为了迎合家长的自慰心理,现在的数学教育一定要向逻辑推理上靠。于是各种问题就出来了:
一、没有计算能力,眼高手低:
      今天的数学教材就不怎么样,对于计算要求断断续续。二年级学习竖式计算只做两位数加法,这还学个屁!口算不就完了吗?学了加法竖式,就应该会至少8位数的加法计算,资质好的就该没有位数限制。计算基础没有,数学永远是无知小白。计算不难练,傻子都会,但是练起来有些枯燥。而今天的兴趣教育总是想着一切办法去回避学习的枯燥,这就是我特别不认同兴趣教育的原因。
二、过早提升难度,造成基础不牢:
      今天有些孩子的学习简单的不保证对,难的要碰运气。为了纠正这种结果,就要大量做题,在今天叫刷题。刷题的结果可以获得暂时的高分,然而当年级一高,数学范围一宽,刷题也就不好使了。为了保证成绩只能大量做题,早期的兴趣教育就变成了厌学教育。早期的投机取巧就变成了还债。今天很多孩子数学成绩不好并非难题做得少,而是基础的简单的题做得少。这种问题本来该在高中出现,现在却出现在小学高年级,然而没人关注这个变化。
三、老师为了确保成绩,在数学学习上画蛇添足,胡乱设置规矩:
      对于一个不合理问题的出现,只能用更不合理的方法去解决。因为难度提升过大,基础不牢。老师为了确保当前成绩,只有强行规定数学的基本算法,这些算法是在正常计算方法上人为添加了各种规矩,比如方程题,怕学生不会消掉等式两边多于的数,必须同加同减,比如分数加减法必须写成几步......。最后的结果是逻辑关系简单了,规则运用简单了,可是计算量大大增加,书写量大大增加。老师只能把一切赌在考试难度有限、题量有限上。如果这两个要求不满足,成绩就会没有保障。问题是就算小学考试题目难度有限,那中学呢?欠下的债终归是要还的。
      也许我在的区教育水平一般,不过反正我是不太认可今天的小学数学教育的,尤其是那些小学一二年级就搞各种创新的数学教育。基础的东西不可回避,否则将来必然要还债。

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发表于 2020-8-2 10:25 | 显示全部楼层
能有几个象您一样的家长?

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我身边就有很多家长比我更关心孩子学习,不过我总感觉功夫用的不到地方。  详情 回复 发表于 2020-8-2 21:39
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发表于 2020-8-2 10:25 | 显示全部楼层
教育是个难题
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发表于 2020-8-2 10:26 | 显示全部楼层
基础的东西不可回避,否则将来必然要还债。
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 楼主| 发表于 2020-8-2 21:39 | 显示全部楼层
频飞 发表于 2020-8-2 10:25
能有几个象您一样的家长?

我身边就有很多家长比我更关心孩子学习,不过我总感觉功夫用的不到地方。

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现在就是很多家长用力方向不对  详情 回复 发表于 2020-8-3 13:41
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窥天瞳 发表于 2020-8-2 21:39
我身边就有很多家长比我更关心孩子学习,不过我总感觉功夫用的不到地方。 ...

现在就是很多家长用力方向不对

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我比较重视孩子品德与理性的引导  详情 回复 发表于 2020-8-3 13:42
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频飞 发表于 2020-8-3 13:41
现在就是很多家长用力方向不对

我比较重视孩子品德与理性的引导

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现在反思感觉在能力培养方面有不足  详情 回复 发表于 2020-8-3 13:43
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发表于 2020-8-3 13:43 | 显示全部楼层
频飞 发表于 2020-8-3 13:42
我比较重视孩子品德与理性的引导

现在反思感觉在能力培养方面有不足

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孩子开拓能力相对不足  详情 回复 发表于 2020-8-3 13:43
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发表于 2020-8-3 13:43 | 显示全部楼层
频飞 发表于 2020-8-3 13:43
现在反思感觉在能力培养方面有不足

孩子开拓能力相对不足
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发表于 2020-8-3 13:44 | 显示全部楼层
而爱心、善良、孝顺不缺

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这就很好了,能力这东西没有道德的承载也到不了多大。也许你会说一些真有能力的罪犯怎么解释?其实排除那些坑蒙拐骗偷的能力的恶性犯罪,那些大的经济犯罪的罪犯小时候并不是那么坏,否则他们也走不到那么高的位置。  详情 回复 发表于 2020-8-3 17:13
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发表于 2020-8-3 14:23 | 显示全部楼层
智商大部分靠遗传的,父母聪明,孩子相对也聪明

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这个突破与变异很多。  详情 回复 发表于 2020-8-3 18:15
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发表于 2020-8-3 14:24 | 显示全部楼层
我们上初中时候老师经常说,家长在批评孩子的时候一定要想想自己,上学时候考的咋样?工作时候成就咋样?不要超出自己的能力去要求孩子,你自己都做不到的事情怎么能要求孩子去做到呢。
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 楼主| 发表于 2020-8-3 17:13 | 显示全部楼层
频飞 发表于 2020-8-3 13:44
而爱心、善良、孝顺不缺

这就很好了,能力这东西没有道德的承载也到不了多大。也许你会说一些真有能力的罪犯怎么解释?其实排除那些坑蒙拐骗偷的能力的恶性犯罪,那些大的经济犯罪的罪犯小时候并不是那么坏,否则他们也走不到那么高的位置。

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他在银行工作,揽储是基本的任务,经常很轻易就让给同事了  详情 回复 发表于 2020-8-3 18:14
在德的基础上,还是要重视能时,这个时代需要开拓精神,需要有较强的竞争力  详情 回复 发表于 2020-8-3 18:12
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窥天瞳 发表于 2020-8-3 17:13
这就很好了,能力这东西没有道德的承载也到不了多大。也许你会说一些真有能力的罪犯怎么解释?其实排除那 ...

在德的基础上,还是要重视能时,这个时代需要开拓精神,需要有较强的竞争力
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窥天瞳 发表于 2020-8-3 17:13
这就很好了,能力这东西没有道德的承载也到不了多大。也许你会说一些真有能力的罪犯怎么解释?其实排除那 ...

他在银行工作,揽储是基本的任务,经常很轻易就让给同事了

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有时候暂时的吃亏真的不是坏事。  详情 回复 发表于 2020-8-4 18:38
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素素面 发表于 2020-8-3 14:23
智商大部分靠遗传的,父母聪明,孩子相对也聪明

这个突破与变异很多。
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发表于 2020-8-3 18:16 | 显示全部楼层
熊猫有个同学,父母都不咋的,儿子非常优秀,在美国读博士,现引进上海复旦

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父母也可能是没有机会读书,不是智商不行  详情 回复 发表于 2020-8-3 19:28
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频飞 发表于 2020-8-3 18:16
熊猫有个同学,父母都不咋的,儿子非常优秀,在美国读博士,现引进上海复旦 ...

父母也可能是没有机会读书,不是智商不行

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那倒不是  详情 回复 发表于 2020-8-3 21:30
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发表于 2020-8-3 21:30 | 显示全部楼层
素素面 发表于 2020-8-3 19:28
父母也可能是没有机会读书,不是智商不行

那倒不是
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 楼主| 发表于 2020-8-4 18:38 | 显示全部楼层
频飞 发表于 2020-8-3 18:14
他在银行工作,揽储是基本的任务,经常很轻易就让给同事了

有时候暂时的吃亏真的不是坏事。

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他是礼让给同事,但愿  详情 回复 发表于 2020-8-5 16:37
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发表于 2020-8-5 16:37 | 显示全部楼层
窥天瞳 发表于 2020-8-4 18:38
有时候暂时的吃亏真的不是坏事。

他是礼让给同事,但愿
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